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Ensino religioso

6º ano

Habilidades BNCC

Sugestões de integração

(EF06ER01) Reconhecer o papel da tradição escrita na preservação de memórias, acontecimentos e ensinamentos religiosos.

(EF06ER02) Reconhecer e valorizar a diversidade de textos religiosos escritos (textos do Budismo, Cristianismo, Espiritismo, Hinduísmo, Islamismo, Judaísmo, entre outros).

(EF06ER03) Reconhecer, em textos escritos, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.

(EF06ER04) Reconhecer que os textos escritos são utilizados pelas tradições religiosas de maneiras diversas.

(EF06ER05) Discutir como o estudo e a interpretação dos textos religiosos influenciam os adeptos a vivenciarem os ensinamentos das tradições religiosas.

Durante as leituras e análises de diversos escritos, os estudantes podem refletir sobre as possíveis referências ao meio ambiente e a importância atribuída à sua preservação.

(EF06ER06) Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.

(EF06ER07) Exemplificar a relação entre mito, rito e símbolo nas práticas celebrativas de diferentes tradições religiosas.

É possível destacar a relação intrínseca entre algumas práticas religiosas e a natureza, promovendo uma compreensão mais profunda das conexões entre as crenças religiosas e o ambiente.

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Exemplos

Mundo do hinduísmo e meio ambiente - Gazeta Digital 

Mundo do budismo e meio ambiente - Gazeta Digital 

Mundo do islamismo e o meio ambiente - Gazeta Digital 

Mundo do judaísmo e meio ambiente - Gazeta Digital 

Mundo do cristianismo e o meio ambiente - Gazeta Digital 

Mundo do jainismo e meio ambiente - Gazeta Digital 

Acessos em: 19 de abril de 2024.

7º ano

Habilidades BNCC

Sugestões de integração

(EF07ER02) Identificar práticas de espiritualidade utilizadas pelas pessoas em determinadas situações (acidentes, doenças, fenômenos climáticos).

Quanto aos fenômenos climáticos é possível identificar e discutir as diferentes interpretações de eventos extremos, como enchentes, secas e etc., que para alguns pode ser considerados castigos ou alertas divinos, acontecimentos naturais inevitáveis entre outras perspectivas que podem ser discutidas.

(EF07ER03) Reconhecer os papéis atribuídos às lideranças de diferentes tradições religiosas.

(EF07ER04) Exemplificar líderes religiosos que se destacaram por suas contribuições à sociedade.

Alguns lideres religiosos de grande prestígio mundial destacaram a importância da proteção ambiental, aspectos que podem ser citados ao apresenta-los. 

Exemplos

Acessos em: 19 de abril de 2024.

(EF07ER06) Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.

Explorar como princípios éticos relacionados à responsabilidade ambiental estão presentes em várias religiões e filosofias de vida e como isso pode promover atitudes e ações em relação ao meio ambiente.

(EF07ER07) Identificar e discutir o papel das lideranças religiosas e seculares na defesa e promoção dos direitos humanos.

Pode-se destacar que o cumprimento dos direitos humanos envolve a proteção ambiental, já que aspectos como vida, saúde e bem estar estão diretamente ligados as condições ambientais equilibradas.

8º ano

Habilidades BNCC

Sugestões de integração

(EF08ER01) Discutir como as crenças e convicções podem influenciar escolhas e atitudes pessoais e coletivas.

(EF08ER02) Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus princípios éticos.

Apresentar o potencial transformador das influências religiosas na sociedade, destacando-as como forças motrizes para ações positivas em diversos aspectos, incluindo o comprometimento com a preservação ambiental.

Exemplo: Como as organizações baseadas na fé estão restaurando a natureza - UNEP/ONU Acesso em: 19 de abril de 2024. 

(EF08ER03) Analisar doutrinas das diferentes tradições religiosas e suas concepções de mundo, vida e morte.

Ao discutir como as tradições religiosas percebem o mundo natural pode-se destacar como algumas religiões veem a natureza e o ciclo de vida e morte em que é possível observar a interdependência entre as criaturas.

(EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).

É possível explorar como as vertentes religiosas abordadas utilizam essa influência pública e destacar que todos esses aspectos estão relacionados a questão ambiental.

9º ano

Habilidades BNCC

Sugestões de integração

(EF09ER01) Analisar princípios e orientações para o cuidado da vida e nas diversas tradições religiosas e filosofias de vida.

(EF09ER02) Discutir as diferentes expressões de valorização e de desrespeito à vida, por meio da análise de matérias nas diferentes mídias.

Explorar como as práticas ambientais estão alinhadas com a valorização da vida em diversas tradições por meio da conscientização ambiental atrelada aos princípios e evidenciar  a destruição da natureza como uma forma de desrespeito a vida.

(EF09ER03) Identificar sentidos do viver e do morrer em diferentes tradições religiosas, através do estudo de mitos fundantes.

(EF09ER04) Identificar concepções de vida e morte em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, por meio da análise de diferentes ritos fúnebres.

(EF09ER05) Analisar as diferentes ideias de imortalidade elaboradas pelas tradições religiosas (ancestralidade, reencarnação, transmigração e ressurreição).

Identificar as relações entre vida, morte e natureza, que apesar de diferentes, ocorrem em todas as religiões, explorando as conexões entre o nascimento, a vida e a morte com o ambiente natural.

(EF09ER06) Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.

(EF09ER07) Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.

(EF09ER08) Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.

Incentivar o reconhecimento da relação indissociável entre a vida humana e o equilíbrio ambiental, destacando que a continuação da vida conhecemos é completamente dependente da natureza e por isso é necessário promover mudanças sociais que diminuam os impactos provocados pela humanidade.

Sugestão de leitura: Reconciliando Fé e Ecologia: A Importância da Relação entre Religião e Meio Ambiente - Religiao.APP. Acesso em: 19 de abril de 2024.

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